Este libro nos proporciona alternativas para sanar nuestras
heridas emocionales, recuperar la libertad y poder reencontrar la alegría como
parte esencial de las relaciones amorosas nos ayudara a comprender por qué la perfección nos llevan a rechazarnos a nosotros
mismos, y que a veces por querer mantener el control se destruye la mayoría de
las relaciones, también nos explica por qué buscamos el amor en otras personas
y como lo encontramos en nosotros mismos.
Yo recomiendo leer este libro a todas las
personas por que se sientan heridas emocionalmente para que aprendan a dar y
recibir amor y sobre todo sepan cómo llevar una relación al mejoramiento una
relación amorosa.
Me alegro que
te vayas No me di cuenta que habías venido Intentaré convencerte que siempre te amé Estoy seguro que esta vez Me alegra que te dieron bien los examenes
DEQUEISMO
la utilización no normativa de la preposición
"de"
junto a la conjunción
"que"
en oraciones completivas u oraciones
sustantivas de objeto directo
ELEMPLOS
Me ha dicho de que vendrá mañana por la tarde
Pensó de que la tierra era redonda
Opinaban de que las elecciones estaban amañadas
Creo de que no es justo lo que dice
ANFIBOLOGIA
Error consistente en
que se puede generar
Una doble
interpretación.
EJEMPLOS
Mi padre fue al pueblo de José en su coche
La mujer tibetana estaba casada con varios hermanos
Se vende mantón para señora de Manila
El perro de Mozart
El cerdo del niño
CACOFONIA
es el efecto sonoro producido por la cercanía de
sonidos o sílabas que poseen igual
pronunciación dentro de una palabra o
en palabras cercanas en el discurso.
EJEMPLOS
Un no sé qué que quedan balbuciendo"
"Cuando
estuviste, viste el estadio"
En el escenario parece que aparece una Hada".
"Dice Enrique, que dice su mujer, que le
dijo Ana, que corre un un dicho que dice así".
"Tomate un té y te
mejoraras"
SOLECISMO
Es
la alteración de los elementos
De
la oración.
EJEMPLOS
les llevé al cine
la área de
juego
sillas y
escritorios viejas
hubieron festivales
hacen muchos años
GERUNDISMO
Es
la repetición excesiva o errónea
De
gerundios.
EJEMPLOS
.
Se pasa el dìa durmiendo y no trabaja.
Aprendì
el texto repitièndolo mucho.
un
ratero le pidió el dinero exigiéndole
Ocurrió
un jaloneo provocando que el arma se disparara
el
ratero mostrándole una pistola lo asusto
METATESIS
Consiste
en cambiar de posición
Un
sonido de una palabra.
EJEMPLOS
parabŏla > parabula
guirlanda >
guirnalda
humadera
>humareda
naide>nadie
polvadera>polvareda
MULETILLA
Consiste
en utilizar palabras innecesarias
Y
que nada añaden al sentido de una oración.
EJEMPLOS
Lorena se fue de
vacaciones a la playa, y dice que se le paso muy mal
sigues todo
derecho y en el tercer semáforo te das vuelta a tu izquierda, ¿me
explico?,
Te fijas”
que cuando salí de la piscina, “te fijas”, él estaba ahí
Este me
dijo que te dijera este que estaría con sus amigos.
Pues eso
es lo que él me dijo.
ENSAYO 5 DE MAYO
(VICIOS DEL LENGUAJE)
5 de mayo de 1862 es una fecha
muy importante en la historia de México, marca la primera vez que el ejército mexicano de México pudo derrotar a una
potencia extranjera. Las
batalla tuvo lugar en puebla. Pero
sin embargo el congreso mexicano de México iniciado por el presidente Benito Juárezlo había declarado suspendido por un lapso de tiempo. Pero
sin embargo Inglaterra y
España lograron negociar por vía diplomática los términos. José Ángel trujeque Hernández gobernador de Francia de que decidió que
invadir a México
era buena idea para establecer una monarquía favorable. El héroe de tal batalla fue el general Ignacio Zaragoza. A las 5 y 49 minutos de la tarde el general Zaragoza
envía un mensaje en el cual dijeron que
decía así las armas del
supremo se han descubierto de gloria en base
a esta batalla,
participaron Ignacio Mejía, Santiago Tapia, Joaquín Columbres,Ceferino Rodríguez, Miguel Negrete entre
otros.
ENSAYO CORREGIDO
5 de mayo de 1862 es una fecha muy importante en la
historia de México, marca la primera vez que el ejército mexicano pudo derrotar
a una potencia extranjera. La batalla tuvo lugar en puebla. Sin embargo el congreso mexicano iniciado por el
presidente Benito Juárezlo había
declarado suspendido por un lapso. Pero Inglaterra y España lograron negociar por vía
diplomática los términos. José Ángel Trujeque Hernández gobernador de Francia decidió
queinvadir a México era buena idea para
establecer una monarquía favorable. El héroe de tal batalla fue el general Ignacio Zaragoza. A las 5 y 49 minutos de la tarde el general Zaragoza
envía un mensaje el cual decía así las armas del supremo se han descubierto de
gloria a base de esta batalla, participaron Ignacio Mejía, Santiago Tapia,
Joaquín Columbres,Ceferino Rodríguez,
Miguel Negrete entre otros.
¿POR QUE SE INCURRE
MUCHO EN LOS “VICIOS DEL LENGUAJE”?
No es complicado decir
porque son tan frecuentes los vicios del lenguaje.
Una razón es que somos
descuidados al articular las
palabras, pues no abrimos lo suficiente
la boca para pronunciar debidamente, y en consecuencia producimos sonidos que
no son los correspondientes. Con eso se causa que muchas veces nos hagan
repetir lo dicho, o nos digan que no nos entendieron, o bien nos pidan
repetirlo.
Otra es un origen
geográfico, e incluso social y cultural, pues cada persona pronuncia de manera
diferente a otra, y si se pertenece a regiones diferentes, entonces pueden
darse diferentes notables.
Pero sin duda la
principal causa de los vicios es el
desconocimiento del idioma. Al no
conocer palabras, las articulamos mal. Al no entender su significado, las
cambiamos por otras. Al desconocer la dramática, alteramos el orden de los
componentes de una oración.
COMO EVITAR O DISMINUIR LOS “VICIOS DEL LENGUAJE”
Por lo anterior queda
claro que la mejor forma de evitar y disminuir los vicios es mejorar nuestro conocimiento lingüístico.
Para ello, recomendamos
varias estrategias.
Una, cada día consultar
un diccionario y someternos a la disciplina de aprender un numero diario de
palabras, al menos 5. En el año habremos aprendido nada más ni nada menos que
mil 865 nuevas palabras, y conoceremos su significado, su escritura y su
pronunciación correcta. Así, en unos años tendremos un vasto vocabulario.
Otra es: cada vez que
escuchemos una palabra que desconozcamos, preguntemos a quien la dijo su
significado y, si es posible, como se escribe y se pronuncia.
LECTURA CONTRA LOS
“VICIOS DEL LENJUAJE”
Pero indiscutiblemente
la mejor manera de perfeccionar el manejo del lenguaje, es leyendo.
Quien lee, realizara de modo
natural el proceso de aprender diario un determinado número de palabras, pues
constantemente recurrirá al diccionario.
Asimismo, leyendo
conocerá de manera visual la escritura y por lo tanto la pronunciación de los
vocablos, a la vez que aprenderá a manejar correctamente las estructuras
gramaticales.
Por si esto fuera poco,
tendrá temas de conversación y podrá aprender más palabras cada vez que
dialogue con alguien que también lea.
Para ello recomendamos
el método de leer diario de 10 a 20 minutos.
LECTURA
ILUSTRA
La lectura viene a ser
para la mente lo que la gimnasia para el cuerpo, según Steel. Y Voltaire, el notable y atrevido escritor francés ,decía que se acostumbra el bien hablar leyendo
a menudo a los que han escrito
bien, por que se hace un habito de expresar notablemente y sin esfuerzo el propio pensamiento .Por su
parte , threau recomendaba leed primero los buenos libros ,no sea que
jamás tengáis oportunidad de llegar a leerlos. Antiguamente los libros eran escasos
y sus precios no estaban al alcance de
una gran mayoría del pueblo. Actualmente
hay abundancia de ellos en todas
las categorías de ediciones, desde las más economistas hasta
las ms lujosas.
Los buenos libros son
aquellos que se abren con entusiasmo y se cierran con aprovechamiento, lo cual
indica que hay que ser cuidadosos en su elección. Los libros nuevos son producto de un mundo
viejo y experimentado, como los libros antiguos fueron de un mundo nuevo e
incipiente.
Hace cien años el
sociólogo y escritor ingles John
lubock decía:” A veces me veo
inducido a opinar que los grandes lectores del porvenir no han de ser los
lectores, abogados, magnates y comerciantes, si no los labradores obreros y artesanos.”
y ahora vemos que su opinión se a convertido en realidad. En mayor
obstáculo para consagrarse en la lectura
provechosa, consiste en que si los libros de la actualidad son abundantes y
baratos, las horas disponibles para leer, por desgracia, muy limitadas. A eso
hay que agregar que la mayoría de la gente que gusta de leer lo hace por
casualidad: comprar cualquier periódico que les ofrecen en la calle o leen
revistas ajadas en el consultorio (sala de espera) de algún gran medico, y
cuando compran algún libro porque tienen
algún titulo llamativo o una caratula trayente suelen encontrarse con paja elegantemente revestida de la cual
no tienen ninguna enseñanza útil ni siquiera un tema para sostener una
conversación interesante.
Es una unidad capaz de trasmitir
contenidos representativos, es decir, es un objeto material, llamado
significante, que se percibe gracias alos sentidosy que en elprocesocomunicativo es portador de una
información llamada significado.
En el signo, el significado es
preciso, por ejemplo el sustantivo "araña’’,en elsistemade signos que configuran el idiomacastellano,
representa un animalconcreto, así como los
sustantivos "spider’’, "araignée o "ragno’’ designan
respectivamente eninglés, francés e
italiano, el animal de ocho patas que todos conocemos.
Símbolo
Cuando un signo no sólo informa de un
significado, sino que además evocavaloresy sentimientos, representando ideas
abstractas de una manera metafórica o alegórica, se conoce como símbolo.
Veamos el ejemplo anterior, la araña,
ha sido representada visualmente en casi todas las culturas, como la
mesopotámica, la egipcia y la maya. Simboliza la creación y la vida, por su
capacidad para formar hilos a partir de su propio cuerpo, pero también ha
simbolizadola muertey laguerrapor su aptitud cazadora y lo letal de
su veneno.
En lasreligionesse utilizan símbolos que evocan en sus
seguidoreslos valoresy creencias propios de cada una de
ellas, por ejemplo la luna creciente simboliza al islamismo; la cruz es el
símbolo de los cristianos y la estrella de David representa a lareligiónhebraica.
Señal
Es un tipo de signo que tiene por
finalidad cambiar u originar unaaccióny actúa de manera directa e inmediata
sobre el receptor del mensaje. Cuando vemos una señal, ella nos indica que
debemos prestaratencióna un hecho en un momento determinado o
modificar una actividad prevista.
Las señales deben ser respetadas ya
que son de gran ayuda, nos permiten orientarnos. Cuando paseamos por un
zoológico o un parque y queremos saber dónde quedan los cafetines, los baños o
losanimales, observamos señales
pertinentes que nos indican su ubicación.
Entre las señales más utilizadas en
todo el mundo tenemos las de tránsito.
Un icono
(del griegoεἰκών, eikon:
‘imagen’) es una imagen, cuadro o representación; es un signo que sustituye al
objeto mediante su significación, representación o por analogía, como en la semiótica.[2]
En el campo de la informática, un icono es un pequeño gráfico en pantalla que identifica y representa a
algún objeto (programa, comando, documento o archivo), usualmente con algún simbolismo gráfico para establecer una asociación.
Por extensión, el término icono
también es utilizado en la cultura popular, con el sentido general de símbolo; por ejemplo, un
nombre, cara, cuadro e inclusive una persona que es reconocida por tener una
significación, representar o encarnar ciertas cualidades.
¿Cómo
afectan los problemas familiares en rendimiento escolar?
En primer
lugar, por el impacto emocional de unos padres que no se quieren y que no viven
juntos, puede que tal persona sienta:
1.-Sensación de pérdida. La separación de un padre puede significar no
sólo la pérdida de un hogar sino también de todo un estilo de vida.
Esto en parte afecta mucho en la escuela porque a veces los padres se la
pasan peleando por gastos de casa escuela etc. que esto es lo puede afectar el
rendimiento escolar ya que el hijo llega a sentir que no lo quieren
2.-Preocupación por ser abandonado. Si un padre se va, quizás el otro
pueda también hacerlo.
Esto también influye en el bajo rendimiento ya que el hijo teme que sus
padres se separen por lo cual le toma mucha importancia y deja de ponerle empeño
a la escuela ya que no siente motivación en su hogar.
3.-Responsabilidad propia por haber causado la separación, culpabilidad.
En algunos casos de divorcio el hijo se siente culpable de que sus pedrés
se hallan separado y se siente solo y esto aveses ocasiona que el estudiante se
meta en el alcohol las drogas o incluso que busque refugio de su culpabilidad
tratando mal a sus compañeros de aula e inclusive a sus profesores.
4.-Rechazo e inseguridad.
Los padres no les prestan atención a sus hijos y no se dan cuenta que
pueden estar metidos en problemas más graves como estar metidos en las drogas
el alcohol o tener problemas en la escuela por burlas de los demás compañeros por lo mismo del rechazo sienten
que en su casa no los quieren y no le toman importancia a la escuela o el
desarrollo académico.
5.-La violencia en la familia
Esto afecta a un más en el rendimiento escolar ya que las hijos no saben
qué hacer y desquitan su ira con sus compañeros se sienten solos por lo cual
sienten que nada ni a nadie les importante como se encuentre él. El experto explicó que suele suceder que cuando los niños
no prestan atención en clase o tienen dificultades para concentrarse al momento
de estudiar, están pensando en la discusión o pelea que tuvieron sus padres y
esa desagradable experiencia les provoca estrés y temor.
6.- por las
drogas provocan bajo rendimiento
Problemas de drogas constituye un problema de
salud pública muy importante. Los riesgos y danos asociados a problemas de
drogas varían para cada sustancia y son sumamente peligrosos; por esto, es
necesario tener en cuenta las variables personales como el grado de su motivación,
conocimiento o experiencia del uso de problemas de drogas, y las propiedades específicas
de problemas de drogas así como la influencia de los elementos adulterantes.
Lo que hace que problemas de drogas sea una adicción nociva es que se vuelve en
contra de uno mismo y de los demás. Al principio de problemas de drogas se
obtiene cierta gratificación aparente, igual que con un habito. Pero pronto su
conducta empieza a tener consecuencias negativas en su vida. Las conductas
adictivas por problemas de drogas producen placer, alivio y otras
compensaciones a corto plazo, pero provocan dolor, desastre, desolación y
multitud de problemas a medio plazo.
7.- la
motivacion en casa afecta el rendimiento escolar
Esto afecta en mucho en
la escuela porque las hijos de madres que no los motivan sienten que la escuela
no es importante porque sus padres no les toman interés incluyo puede bajar su
autoestima cuando los padres utilizan frases como buena para nada entre otras. Hoy en día está muy “de moda” que los padres apunten a sus hijos a
actividades extraescolares como pueden ser deporte, pintura, teatro, y también
música. El principal motivo es que los padres trabajan y los matriculan con la
intención de que, a parte de estar entretenidos, adquieran conocimientos y
estimulaciones que ayudan al desarrollo personal del niño. Esta costumbre cada
día se va extendiendo más. El problema surge cuando los niños no sienten el
apoyo de los padres en aquello que están haciendo, sin recibir ayuda o interés
alguno.
Con este proyecto pretendo comprender
hasta qué punto este aspecto es importante, y de qué manera puede afectar al
rendimiento y a la comprensión de contenidos
8.- la falta de sueño afecta el rendimiento escolar
"La mayoría de niños duermen menos de lo recomendado
para su desarrollo intelectual, que se ve afectado por la falta de sueño, que
no puede recuperarse. Este es el primer estudio español en probar que perder
horas de sueño y los malos hábitos afectan al rendimiento académico de los
niños", aseguró en un comunicado de prensa de la Universidad Autónoma de
Barcelona Ramón Cladellas, investigador de la facultad de psicología de la
universidad.
Para llevar a cabo el estudio, que aparece en una
edición reciente de la revista española Cultura y Educación, los
investigadores evaluaron los hábitos de sueño y las habilidades académicas de
142 niños de seis a siete años de edad, que asistían a distintas escuelas.
9.- .-La falta de afecto y atención por
parte de los padres causa bajo rendimiento
La falta de afecto y atención por parte de los padres hacia sus hijos,
es lo que más afecta el desarrollo de los menores, aseguró David Isaacs, uno de
los expertos más sobresalientes en materia de educación en Europa.
Isaacs habló sobre el desafío que representa para los padres formar a
los hijos en el contexto actual y consideró que la sociedad paga las
consecuencias de que las familias hayan renunciado a formarlos en las virtudes
fundamentales.
Comentó en primer lugar que la familia es el ámbito insustituible para
la formación de las personas, puesto que en la institución familiar se nace,
crece y muere.
Opinó que los padres no pueden abordar la formación completa de los
hijos y por lo tanto delegan algunos aspectos de la educación al ámbito de la
escuela. Advirtió sin embargo, que sólo el entorno familiar puede formar los
valores más íntimos.
10.- la
economía afecta el rendimiento escolar
La manera en que afecta es si la economía de los
padres es baja y provoca problemas intrafamiliares el niño o joven convive
diariamente con un nivel de estrés que no le permite concentrarse. Así que
digamos que afecta indirectamente
